河北省滦州市第三实验小学的学生体验桌上冰壶。 新华社记者 杨世尧摄（资料照片）
“培训内容分为理论课和实践课，我感觉非常充实。培训共四天，培训老师先用一天半的时间讲冰壶的规则，再延伸到陆地冰壶。在实践课中，老师一边讲解一边做示范，然后再让我们参加培训的老师自己组队练习，开展竞赛。”河北省涞源县第一小学的体育教师易琦告诉记者。
易琦参与的是2022年河北省中小学冰雪教师培训班保定站的陆地冰壶项目培训。此次培训专门聘请了国家职业培训师和高水平教练员，进行系统性、专业性的讲解与实践教学。培训内容以冰雪运动发展史、冰雪运动基础知识及基础体能、专项技术、竞赛规则、运动损伤及康复等为主，并安排学员互动交流展示环节，力求贴近日常教学管理需求，确保实效。
像这样的培训班2022年河北省一共举办了24期，由河北省体育局、省教育厅联合主办，从6月到10月，共有6000名中小学体育教师在13市分批次接受了冰雪运动项目以及体能训练方面的培训。
近年来，紧抓北京冬奥会契机，河北省大力强化师资力量，助力校园冰雪运动发展，组织参与、举办的针对学校体育老师的冰雪相关培训如雨后春笋般涌现。
易琦告诉记者，这不是他参与的第一次冰雪项目培训。“2017年我在石家庄参加了一个国家培训项目，也是我第一次接触冰壶运动，感觉很新鲜，学习了非常多的冰壶知识，以及在校园中开展这项运动需要配置哪些器材，受益匪浅。”几年中，易琦陆续参加了四次相关培训，他的教学工作也因此愈加专业、熟练。“有了‘专业加持’，我们学校成立了陆地冰壶社团，已经有四年了。孩子们特别喜欢这项运动，对规则、技术、技巧都掌握得越来越好，每年还会代表学校参加河北省冰雪运动会。”
易琦介绍，为了更好地带领学生开展冰雪运动，涞源一小所有体育教师都参加过相关培训，每个人都能胜任“冰雪教练”的角色。现在学校的冰雪氛围非常浓，不仅开展了陆地冰壶、陆地冰球、冰蹴球、轮滑等多项冰雪运动，冬季还会组织学生去附近的七山滑雪场开展训练。
丰富的培训也让体育老师们收获颇丰。和易琦同校的冀超，是负责学校桌上冰壶教学的体育教师，今年参加了由河北省老年人体育协会和河北省冰雪运动协会主办的桌上冰壶教练员、裁判员培训班。他说：“这次培训对我而言是一次非常难得的机会，我对桌上冰壶的投掷技巧有了更多了解和进步，对训练方法有了新认识。接下来，我会把这些学到的知识辐射到实践中去，帮助孩子们更熟练地掌握这项运动。”
回忆起之前的经历，易琦也表示，师资培训让他们打开了视野。“比如之前去吉林参加‘轮转雪’的培训，我们既去了国家队的训练雪场，也第一次走进室内越野滑雪馆，吉林本来就是冰雪运动强省，可学习的地方非常多，真的有一种‘从大山中走出去’的感觉，见识到很多。”
正是这样实实在在的提升，让学校和体育老师对培训的热情和需求激增。河北传媒学院艺术体育学院院长助理、北京冬奥会冰球项目国内技术官员刘艳欣是今年河北省中小学冰雪教师培训班讲师之一，在实际教学中，体育老师的学习热情超乎她的意料。“参加培训的老师们积极性特别高，学得特别认真。”刘艳欣说，“从培训中我能充分感受到后奥运河北省中小学冰雪运动持续发展的热度。”
冀超也表示，培训班里的学习氛围特别浓厚，培训老师都是经验丰富的专业教练、运动员、专家，即使是在培训班结束后，学员们也经常和培训老师一起探讨教学工作中遇到的难题。
虽然北京冬奥会已经结束，但河北省校园冰雪运动却没有按下暂停键。正如易琦所说：“校园中参与冰雪运动的热情依然饱满，我们体育老师会尽最大努力让更多孩子爱上并学会冰雪运动，帮助他们走得更远。”（本报记者 王子纯）
