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近年来，我国冰雪运动开始走入寻常百姓家，在逐步普及中获得了长足发展，尤其是2022年北京冬奥会的成功申办，为冰雪运动进校园提供了重大利好机遇。但目前中小学推广冰雪运动仍面临不少困难。冰雪课，学生喜欢，家长顾虑，学校犯难，基层学校开展冰雪运动更非易事，亟需“破冰”。
目前，大多数学校没有专门的冰雪场，要开展冰雪运动，需要老师和家长在操场上浇冰，十分辛苦。浇出来的冰场条件也有限，此外还缺少训练工具，不得不使用老师们自制的工具。由于场地器材短缺，学生们的技术很难得到提高。冰雪运动的师资力量也较为薄弱。因师资力量受限，只能从校外聘请滑冰爱好者作为社会体育辅导员。冰雪运动对学生的身体素质和运动技巧都有较高要求，具有一定危险性，伤害发生比率相对高于其他体育项目教学活动，存在安全隐患。孩子一受伤，家长不问原因，就要求学校负责，学校因为怕学生受伤，导致组织开展冰雪课程积极性不高。
为此，要加大校园冰雪运动的经费投入。整合社会资源，统筹现有投入渠道，积极支持校园冰雪运动，开展课程建设、教学改革、师资队伍建设、场地建设、训练竞赛和国内外交往等。优化教育经费支出结构，可加强对冰雪运动的倾斜支持，并将运动器材纳入中小学体育器材设施配备标准目录。此外，也可通过社会公益力量的参与充实经费的来源渠道。还要加强冰雪师资队伍建设。教育部门要和体育部门合作，建立冰雪专家人才信息库和专家讲师团，分阶段、分步骤、分层次举办体育教师冰雪运动培训班，推动冰雪项目校园辅导员队伍建设。鼓励依托高校、科研机构培养、培训、引进冰雪师资人才，扶持有条件的高等学校和职业学院设置和发展冰雪运动相关专业，支持冰雪退役运动员从事冰雪运动教育培训工作，不断配齐、配实、配强冰雪师资队伍，为更多学生提供上冰雪课程的机会。（ 乌日罕)
